نقلت صحيفة «هَفِنغتون بوست» الإسبانية عن الباحثة ناتاليا كوسيركوفا، أستاذة دراسات الطفولة المبكرة في جامعة مانشستر متروبوليتان، تحذيرها من أن تقييم برامج الأطفال يجب ألا يقتصر على المحتوى التعليمي فحسب، بل يجب أن يشمل أيضاً طريقة عرض المشاهد وسرعة انتقالها. وأوضحت أن الطفل يحتاج إلى وقت كافٍ لفهم الصور والأحداث وربط العلاقات بين الشخصيات، وأن الإيقاع السريع قد يحرمه هذه المساحة، مما يجعله ينشغل بملاحقة الأحداث بدلاً من التفاعل مع الأفكار والمشاعر التي يقدمها العمل.

أشارت كوسيركوفا إلى أن الإيقاع الهادئ في المشاهد يمنح الطفل فرصة أكبر لفهم التصرفات وربطها بتجارب الحياة اليومية، كما يساهم في تطوير اللعب التخيلي والتفاعل مع المواقف الاجتماعية. ولفتت إلى أن السرعة في الانتقال بين المشاهد قد تجعل الطفل أقل قدرة على التأمل وأكثر عرضة للتشتت، رغم أن ذلك لا يعني بالضرورة أن المحتوى سيئ.

أكدت الباحثة أن تأثير الرسوم المتحركة يختلف من طفل لآخر، مشيرة إلى أن عوامل مثل العمر والمزاج والقدرة على التركيز والحساسية تجاه الأصوات والصور تلعب دوراً كبيراً في تحديد المحتوى الأنسب لكل طفل. كما أوضحت أن الأمر لا يقتصر على ما يتعلمه الطفل، بل يشمل أيضاً كيفية تقديم المحتوى والزمن الممنوح لاستيعابه.