الذكاء الاصطناعي يدفع الشباب إلى إعادة اكتشاف مهاراتهم

أظهرت تقارير حديثة عودة اهتمام بعض أفراد الجيل زد بمهارة الكتابة على الكيبورد، رغم الاعتماد المتزايد على أدوات الذكاء الاصطناعي في الدراسة والعمل. ويُعزى ذلك إلى أن جودة نتائج هذه الأدوات تعتمد بشكل كبير على وضوح المطالبات المقدمة إليها.

تجارب شخصية تدفع إلى التدريب

تقول جوليا أندروسيك، العاملة في مجال الذكاء الاصطناعي، إن ضعف مهاراتها في الكتابة على الكيبورد تسبب لها في مواقف محرجة أثناء الدراسة، خاصة عندما لفت انتباه أستاذها بسبب الضجيج الناتج عن الكتابة البطيئة بأصابع اليدين. ورغم تدريبها على الكتابة باللمس، ما زالت تواجه صعوبة في السرعة، مما اضطرها إلى الاعتماد أحيانًا على الإملاء الصوتي، وهو ما تشعر بعدم الارتياح تجاهه في بيئة عمل مفتوحة.

الكتابة السريعة مفتاح الكفاءة

ويؤكد أندريه جيراسيموف، خريج أنظمة حاسوبية، أن سرعة الكتابة تمنحه كفاءة أكبر في كتابة الاستفسارات ومشاركة الأفكار بدقة، وقد وصل سرعته إلى 170 كلمة في الدقيقة بفضل التدريب المستمر. من جانبه، أشار مدرس تقنيات المعلومات، أندرياس فرانكازي، إلى تراجع مستويات الكتابة بالكيبورد لدى طلابه، لكنه لاحظ توجهًا متزايدًا للممارسة والتدريب من جديد.

الكتابة كوسيلة للتأمل

ويرى فرانكازي أن تمارين الكتابة أصبحت بالنسبة للبعض نوعًا من التأمل، خاصة مع شيوع اختبارات مدتها ثلاث دقائق، التي تساعد في تعزيز التركيز والهدوء الذهني.

تشجيع الكتابة اليدوية في المؤسسات التعليمية

من جانبه، أشار نيك شوليندر، مؤسس جهاز BYOK المخصص للكتابة الخالية من المشتتات، إلى أن نسبة ملحوظة من مبيعات جهازه تتجه الآن إلى المعلمين في المدارس والجامعات، بهدف تشجيع الطلاب على العودة إلى الكتابة اليدوية وتقليل الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في الصياغة السريعة.

ميزة تنافسية في سوق العمل

ويؤكد تارون كريشنا مورثي، طالب في جامعة ولاية سان دييغو، أن مهارات الطباعة على الكيبورد تمنحه قدرة أكبر على متابعة وتدوين شروحات الأساتذة السريعة بشكل فوري. ويرى في هذه المهارات ميزة تنافسية في سوق عمل تتزايد فيه الحاجة إلى الكفاءة والسرعة، حيث قد يؤدي البطء في الكتابة إلى تقليل الإنتاجية رغم وفرة أدوات الذكاء الاصطناعي.